信息化教学前沿信息_信息技术与课程整合的核心是什么(2024年12月实时热点)
信息老师的开学第一周:忙碌而充实 开学第一周总是特别忙碌,尤其是对我们这些信息老师来说。下面是我这一周的经历,真的是既充实又有点累。 培训篇 首先,学校安排了一个为期5天的培训,内容真是丰富多彩。我们了解了校园文化,学习了师风师德建设,还进行了教学常规培训。优秀教师们分享了他们的心得,传染病预防也是重点之一。当然,信息化教学设备的使用培训也是必不可少的。另外,午托常规培训和部室管理员培训也让我受益匪浅。 开学前的准备工作 능,我和副班主任一起打扫教室,布置黑板报和走廊文化。帮助学生提前搬书和作业本,每个学生的书和作业本都分好放在桌子上,准备开学礼包。这些看似简单的工作,其实也需要花费不少时间和精力。 教学准备 教学方面,我至少提前两周准备好教案和课件,还要准备社团的教学内容。虽然时间紧张,但我觉得这样做能更好地掌握课堂节奏。 开学报道日 8月31日是学生报道的日子。我和副班主任一起帮学生铺被褥,进行报名等工作。虽然有点忙乱,但看到学生们一个个回来,心里还是觉得很温暖。 正式开学 正式开学后,每天的日程安排得满满当当:早操、上课、送放学、看午餐、看午休、送教室、再上课、再送放学。虽然累,但看到学生们一天天进步,心里还是很满足的。 电教工作 𘊩䤺教学,电教工作也是必不可少的。活动拍摄、选照片、修图、做公主号和视频号,还要调试教室设备、准备直播课设备、全校核酸检测的准备工作。这些工作虽然繁琐,但也很重要。 个人感受 튨🙤𘀥褸来,我深切体会到,对学生该严肃的时候一定要严肃,不然他们的纪律真的很差。备课时间有限,之前想利用空闲时间练习硬笔字和写读书心得,结果发现基本没时间,只能放在周末了。之前每天晚上护肤至少用半个小时,现在睡前水乳也懒得涂,洗漱完倒头就睡,因为太累了。希望一切尽快步入正轨,适应这种节奏。 最后,想告诉大家,小学老师真的没有想象中那么轻松。但既然选择了这个职业,我会尽力做好。❤️
辽教信息化交流,亮点多多! 第二十七届辽宁省教育教学信息化交流活动即将拉开帷幕!这次活动真是让人期待满满,毕竟每年都有不少精彩纷呈的展示和交流。今年的活动主题依旧是“信息化创新教育教学”,涵盖了课件、微课、融合创新应用教学案例和信息化教学课程案例四个项目。每个项目都限报3人,真是考验大家团队协作的时候到了! 参加人员 颀밟袀늨🙦졦襏輦縷𘥼了各级各类学校的老师、教育系统业务指导机构的成员、教育技术工作者等一大波专业人士。大家都带着满满的热情和期待,希望能在这场交流活动中找到新的灵感和启发。 项目设置 活动项目分为两大类:信息化创新教育教学和信息化创新教育管理。每个大类下又细分成基础项目和专项项目。具体来说: 中小学校组(含中等职业学校) 基础项目:包括课件、微课、融合创新应用教学案例(基础教育)和信息化教学课程案例(中等职业学校)。 专项项目:主要是国家智慧教育平台创新应用案例。 高等学校组 基础项目:涵盖课件、微课、信息化教学课程案例和融合创新管理案例。 专项项目:同样是国家智慧教育平台创新应用案例。 期待与挑战 这次活动不仅是一个展示的平台,更是一个学习和交流的机会。希望大家都能在活动中找到自己的不足,同时也发现新的可能。让我们一起期待这场信息化创新教育教学的盛宴吧!
网课神器!批注板书全搞定,纸屏同步教学! 随着科技的不断发展,教育行业也发生了翻天覆地的变化。电子信息化教学逐渐普及,让学习变得更加便捷高效。 以前上网课时,用PPT讲解教学,用鼠标做批注总是画得歪歪扭扭,写公式画参考线更是让人头疼。后来,我发现了这款神器,操作简单,效率超高! ❗信息化时代,当然要用科技来解决这些问题! 下面我来分享一下这款高效便捷的教学工具吧 1️⃣:即插即用,USB直连电脑或手机 2️⃣:手感非常好,传统的手写板都是在板子上直接书写,还得盯着屏幕,这款直接在板子上垫上一张纸(最大厚度大概30张纸),然后你写的时候电脑上会同步显示!(纸上也有字!)只需要低头写就行了,手感就跟正常写字一样,(类似圆珠笔!) 然后一抬头你会惊喜的发现,屏幕上内容跟纸上的一摸一样(是不是很神奇,甚至还能画画) 3️⃣:最重要的是节省预算!用来做批注上网课的老师完全够用,把入手ipad那个预算拿来吃几顿不香么! (不过我的经济条件根本不用考虑 ) 4️⃣:使用场景:PPT、Word等常用的办公软件都可以,腾讯会议、钉钉课堂等基本主流软件也都能用。 ❤️还有更多的使用功能和场景,还得和大家以后一起发掘。 PS:上网课、做笔记或电子笔记、会议记录啥的都没问题,完全拿捏。专业的画画的同学们自行斟酌吧(不知道能发挥你多少实力 ) 写的很舒服,省时省力,强烈推荐‼️还自带夹纸的夹子! 以后我还会给大家持续分享更多的数字化教学工具。
「昆山2名教师获省赛一等奖」在刚刚结束的2024年“领航杯”江苏省信息化教学优质课大赛中,我市2名教师获得一等奖,充分展现了昆山教师信息素养与课堂教学水平。 据悉,本次大赛由江苏省教育厅主办,设置幼儿园、小学英语和体育、初中语文和心理健康等七个组别,全省13个市91名选手充分利用AI、VR、AR、融媒体等信息技术,探索课程资源的可视化、泛在化、多模态呈现,构建新型认知工具,助力学生在真实的问题解决情境中实现素养的提升。 比赛中,我市葛江中学宋雅迪执教初一心理健康《灯火要人归》,在课堂中融入自制动画、剧本等创新元素,使用AI等新兴技术帮助学生理解,通过信息化技术,让课堂构思更加新颖独特,同学们在乐中学,在学中感悟。昆山开发区青阳港学校仇珍珍执教小学四年级体育《小毛巾 大能量》,通过AI游戏让学生走进知识的海洋,助力学生在游戏训练中发展体能,课后作业也可通过二维码扫一扫带回家,让课堂内外得到有效延续。
5种风格教育PPT模板,教师必备! 褺𑧚教育工作者们,大家好!今天为大家带来一套手绘浅色风格的高中家长会教学PPT模板,适用于各种教育教学场合。 这套模板涵盖了五大风格,适用于信息化教学、教育培训、教师公开课、教师演讲、学生读书分享、开学规划、教师述职汇报等多种场合。无论你是已经从事教育行业,还是计划加入这个领域,这套模板都能帮助你在各种场合脱颖而出。 ️模板采用了手绘浅色风格,简洁而不失设计感,留白部分方便大家根据自己的需求进行修改和添加内容。希望这套PPT模板能为你的教学工作带来帮助! ✨祝大家在教育事业中取得成功,心想事成!
「浙江药科职业大学超话」「浙药要闻」 为进一步强化教师教学质量意识,提升教师信息化教学能力,提高教师课堂教学水平,11月20日,学校举办了2024-2025学年第一学期校级公开课。本次活动得到了学校领导的高度关注和支持,校党委书记陈厥祥、校长娄小娥、副校长沈忠华、副校长姜宇国、校教学督导委员会副主任沈佳强、校院两级教学督导、相关职能处室负责人、各学院院长、教学副院长、教学主管,以及进校三年内的青年教师等相关人员均积极参与了听评课活动。 网页链接
南京市第十四中学采家悦老师地理代表课《水循环》:问题教学任务驱动:一是呈现问题背景,了解长江洪涝灾害;二是创设问题情境,探究洪灾形成原因;三是联系问题实际,分析人地关系矛盾;四是拓展问题空间,探索内涝解决措施;地理“水循环”,主问题教学,主任务驱动,有条有理,有条不紊。采家悦老师:优雅教学,娓娓而教。建议进一步关注“活动学习”(少而欠佳)和“信息化教学”(多用新技术),把“示意题”和“地图教学”有机结合,形成导图教育。
混合式教学,新变革! 第四章:信息化教学设计与实施 第二节至第四节:混合式教学模式的设计与实施 混合式教学模式的概念: 混合式教学模式是一种典型的现代信息技术支持的混合式教育模式,以学生为中心,通过改变知识传授和知识内化的场所和时间,提升了学生的学习效果和学习效益。 ᠦ𗷥式教学模式的特点: 以“先学后教”理念为指导,重视课前预习资源的设计。 线上线下相结合的教学活动是翻转课堂的核心组成部分。 实施传统教学与在线教学相结合的混合式教学评价。 混合式教学模式的优势: 降低成本,提高效益。 改变师生角色定位,促进学生对知识的内化。 提升学生的学习效果和学习效益。 笔记小结: 混合式教学模式是一种以现代信息技术为支持,以学生为中心的教学模式。通过精心设计课前预习资源和线上线下相结合的教学活动,实现了对传统课堂的新变革。这种模式不仅改变了知识传授和知识内化的场所和时间,还提升了学生的学习效果和学习效益。
现代教育技术笔记:智慧作业模式详解 现代教育技术应用 笔记分享 第六章 信息化教学新模式 智慧作业模式 智慧作业是一种结合了传统低笔作业和线工作业的新型作业模式。它旨在为学生提供更加灵活和高效的学习体验。 砥쨿程 作业设计与布置:教师根据学生的学习需求和教学目标,设计并布置作业。 作业实施与完成:学生利用各种学习资源,独立完成作业。 作业批改与分析:教师对学生的作业进行批改,并根据学生的表现进行详细分析。 作业反馈与修订:教师根据学生的反馈,对作业进行修订和完善。 作业优化与再设计:教师根据学生的学习效果,对作业进行优化设计,以提升教学效果。 作业类型 拓展延伸类作业:鼓励学生发挥创造力和想象力,进行深入探索。 实践类作业:要求学生通过实际操作来巩固所学知识。 开放类作业:提供给学生足够的发挥空间,鼓励他们展示自己的独特见解。 分层类作业:针对不同层次的学生,设计不同难度的作业,以满足他们的不同需求。 搜集类作业:要求学生通过搜集相关资料来完成作业。 一月份的考试准备 你准备好迎接一月份的考试了吗?这些知识点可是考试的重点哦!记得提前复习,做好充分的准备。 新编现代教育技术应用(微课版) 这本书由马秀芳和柯清超编著,详细介绍了现代教育技术的应用方法和技巧。特别适合那些正在备考的学生们,快来看看吧!
AI与学科融合的奇妙应用 学科融合的奇妙探索 颀렦师的智能助手 𑠤🡦樓教学的未来 AI智能体与学科融合 적I与师生对话 想象一下,在课堂上,学生们可以和历史上的名人进行对话,体验不同时空的交流。通过AI技术,这种对话变得可能。无论是文字对话还是语音通话,AI都能为学生提供丰富的互动体验。 𘠁I让名人图片说话 让学科名人的图片“开口说话”,营造虚拟对话感。通过AI技术,照片中的人物可以“讲述”他们的故事,为学生提供更加生动的学习资源。 蠁I让创意可视化 AI工具箱提供了丰富的创意工具,让涂鸦也能作画。无论是语文创意还是美术课堂创意,AI都能为学生提供无限可能的创作空间。 ️ 涂鸦作画 通过AI绘画工具,学生们可以将自己的涂鸦作品转化为精美的画作。这种互动式学习方式不仅提高了学生的创造力,还激发了他们对艺术的兴趣。 案例分享 在重庆大同实验学校的科技节上,学生们通过AI绘画工具,将自己的涂鸦作品转化为精美的画作。这些作品不仅展示了学生们的创意和才华,还体现了AI技术在教育中的巨大潜力。 未来展望 随着AI技术的不断发展,我们可以期待更多创新的教育应用。无论是师生对话、名人图片说话,还是创意可视化,AI都将为学科融合带来更多的可能性和机会。
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